A、问答题的种类
问答题按照题的性子 和要求，可分为叙述、综合 、分析、比力 、批评 、质料 式问答题等差别 种类。
1、叙述题：将汗青 变乱 、汗青 征象 或汗青 人物活动 的缘故起因 （或配景 ） 、颠末 、意义（或性子 、影响 、作用、评价）按肯定 次序 直接叙述出来。
2、综合题：将分散在差别 章节 、差别 国度、差别 汗青 时期但又有某种接洽 的汗青 内容体系 归纳 ，贯穿领悟 ，举行 表述，并得出得当 结论 。难度较大。
3、分析题：将复杂的汗青 变乱 、征象 或内容分解成几个方面：配景 、缘故起因 、性子 、特点 、结果 、意义、作用 、履历 教导 等 ，显现 其本质并得出结论。如阐明 白 什么？有什么启示等等 。
4、比力 题：将两个或两个以上的汗青 变乱 或汗青 人物举行 归纳，找出它们之间的可比点加以比力 ，求同析异 ，以加深对汗青 变乱 本质的明白 。这是认识 和分析汗青 题目 的常用方法。
5、批评 题：先将汗青 变乱 、汗青 征象 和人物的活动 ，给以综合归纳，概要叙述 ，再依据当时 的具体 条件，给予汗青 唯物主义的评价 。评价汗青 人物还要留意 结适时 代配景 ，实事求是地批评 。可先叙后评或边述边评 ，夹叙夹议。
6、质料 式问答题：即质料 分析 题（含图表、图片）和问答题的融合，从情势 上看它由两部内容构成：一是质料 ；二是设问 。近几年高考主观试题险些 全部采取 了这种情势 。
B 、问答题的布局 及其作用
1、问答题的布局 。任何一道题意明白 、表述完备 的题目 都有四项根本 构题因素 ，即：提示项、限定项 、中心 项、求答项 。
2、问答题布局 的作用。
（1） 、提示项：限定解答的方式，包罗 考生答题的头脑 方式和表述方式。
（2）、限定项：指定解答的已知条件 ，比方 ：时间、空间 、史实、观点、引语等。
（3） 、中心 项：规定解答所依据的内容 。中心 项变化多端 ，无一雷同 。它涉及到政治、经济、制度 、人物、国际关系等各种知识范畴 。中心 项是构题的核心 部分 ，其他三项都附属 于中心 项 。
（4）、求答项：指定解答的“未知”项目。常见的求答词语有缘故起因 、颠末 、结果 、性子 、特点 、意义、影响、雷同 点 、差别 点等。尚有 “哪些”、“怎样 ”、“什么” 、“怎样”、“为什么 ”等 ，既是求答词，又是提示词 。这四项布局 共存于标题 之中，它们出现的次数不一 ，先后位置多变。但四者相互 依存，公道 同一 ，共同发挥观察 本领 的作用。
C、解问答题的读 、审、答
1、读题：对标题 要全读、细读 、多读 ，了解 质料 题意 。
2、审题：是解答问答题的至关紧张 的一步。在高考中有很多 考生答题环境 很不抱负 ，究其缘故起因 ，除了知识和头脑 本领 上的缺陷外 ，很紧张 的一点就是没有审明题意和捉住 思绪 ，答题乱了套，乃至 答非所问，纵然 把握 了充实 的知识也起不了作用 ，怎样 审好题应留意 以下几点：考生临试审题是科学知识和头脑 本领 在短时间内综合、机动 的运用。考生能不能很快相识 标题 要问什么，要你答复 什么，能不能对试题举行 深入地发掘 ，实际 上也是一种信息处理 惩罚 本领 。审题时要留意 以下几点：
第一，审要求。审题起首 明白 试题的具体 要求，要学会分析试题的布局 因素 。一道完备 的 、题意明白 的汗青 问答题在一样平常 环境 下由提示语、限定语、主干语（也叫中心 项） 、答项语四种因素 构成。分析清楚 试题的布局 因素 ，就可完备 正确 把握题意 。
第二，深入发掘题意，突破重点难点。
第三 ，审题型。审题时还应判定 该题属于何种题型 。如前所述，汗青 问答题大抵 分为叙述题、综合题、分析题 、比力 题、批评 题、质料 式问答题五种题型。差别 范例 的试题，各有差别 的特别 要求 ，答题情势 和方法也不尽雷同 。因此，判定 题型对加强 答题的针对性是有资助 的 。别的 ，一道试题如有几问，那就要留意 这几问是否属于同一题型。由于 一道有几问的试题 ，差别 问属于差别 题型的环境 并不鲜见。
第四，审求答重点 。试题的问法，提问的方式 、角度差别 ，答题的重点也就差别 。确定答题的重点，有利于详略得本地 构造 质料 ，科学分配答题时间。
3、答案规范化 。
第一 ，观点精确 ，史论连合 ：观点精确 ，史论连合 是解答题目 最根本 的要求。“史”是指具体 时间、地点 、人物和变乱 ；“论”是指辩证唯物主义和汗青 唯物主义的根本 概念或观点。史论连合 ，就是开端 运用汗青 唯物主义的根本 观点去分析史实，得出精确 的评价或结论，做到质料 （史实）和观点雷同 一 。叙述史实是答题的底子 ，比如 “画龙 ”；扼要 的分析 、批评 是答题的魂魄 （即考生的态度 和政治方向），如同 “点晴” 。答题既要反对缺乏分析的质料 堆砌，也要反对缺乏史实的泛泛空论。
第二，叙事有序 ，论证有力：汗青 问答题各种范例 题固然 各有其特性 和本领 观察 的侧重 点，但解答时都离不开史实的叙述和对汗青 题目 的分析、批评 、论证。叙述史实要有序，或按时间次序 ，或按空间次序 ，或按逻辑次序 ，切忌紊乱 无章 ，颠三倒四 。分析史实，评价汗青 变乱 和汗青 人物，论证某种观点精确 与否 ，要捉住 要点 、切中关键 ，要言之成理、论证有力。
第三，详略得当 ，要点全面：试题要求的重点，应该多写详答，将各要点，诸要素交待清楚 ；非重点部分 就须少写略答 ，以繁中求简，杂中取精。这就是要答题“要点化” 。当试题涉及到很多 时，答案的每个要点就要简明扼要；试题要求的内容较少 ，答案则应相对比力 具体 具体 。
第四，笔墨 正确 ，条理清楚 ：有些考生答题时笔墨 表达本领 差 ，颠三倒四 ，词不达意，不会概括 ，罗罗嗦嗦写了一大篇，不得要领，看不懂他毕竟 说什么。有些考生采取 “多答战术 ” ，不管与题意有关无关，让阅卷老师去“拣破烂儿” 。这都是不可取的。好的答案在表达上应力图 笔墨 正确 、简炼。这就要学会提炼和概括 。别的 ，在答案编写情势 上，要根据题意和答案内容分段 ，每段之中的每个要点前面必须有数码序号，做到“段落化 、要点化、条理化、序号化”，以求条理 清楚 ，使人一览无余 。
第五 、认真查抄 ，及时 更正：对标题 和答案要认真而严格 地查抄 一遍。看审题是否毛病 ，题意是否抓准 ，要点是否齐备 ，答案是否完备 。通过查抄 ，应及时 更正 ，做到对题作答，要点分明，誊写 规范 ，亦无错别字 。
D、质料 题的解题思绪
文综测验 以来，质料 分析 题表现 出三个特点，一是图表数据越来越广泛 ，涵盖内容越来越广泛丰富 ，这反映信息社会的特点与要求；二是质料 与填空、选择 、问答各种题型融合；三是质料 的内容可以是跨学科的综合。解答质料 分析 题必须留意 一个条件 、两个原则、两个充实 、三个步调 。
☆ 一个条件 ，读懂 、弄通和透彻明白 质料 ，尤其是图表与数据 ，必须明白 此中 重要 概念，阐明 的重要 题目 ，而后弄清楚 图标与数据是怎样展示概念、阐明 题目 的 。
☆ 两个原则 ，一是驻足 质料 ，二是接洽 讲义 。起首 是驻足 质料 ，质料 所展示题目 的角度不肯定 与讲义 完全雷同 ，比如 某一个汗青 人物，讲义 大概 重要 叙述他积极性的一面，而质料 大概 展示他范围 性的一面 ，接洽 讲义 是须要 的，应该把质料 所反映的内容与讲义 所学的相干 知识挂中计 ，运用所学的知识和观点举行 批评 息争 析。
☆ 两个充实 ，一是充实 获取有效 信息 ，二是充实 利用 有效 信息 。所谓有效 是指答复 题目 、分析 质料 利用 的信息，这是答好质料 题的关键。有效 的信息没有被发现，就不能很好地完成题目 的要求而影响得分。因此充实 利用 有效 信息去解答题目 ，同样是得分的包管 。
☆ 三个步调 ，第一步是读懂质料 ，这是条件 ；第二步是充实 提取有效 信息并加工整理 ，这是关键；第三步是利用 有效 信息去阐明 论证 、解答题目 ，这是目标 。
☆ 比年 来，质料 发展的趋势是所给质料 越来越简明 ，或一图一表，或一两段笔墨 ，或几个图 ，笔墨 一样平常 都没有停滞 ，但信息丰富而潜伏 ，只要认真阅读思考 ，把握 解题要领 ，做好质料 分析 题并不难。
文章泉源 ：初中英语，跑堂君编辑整剃头 布 。
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